Faktor yang Sering Diabaikan Saat Memilih Perguruan Tinggi

Ketika siswa dan orang tua menyaring melalui banyak pilihan perguruan tinggi, mereka menggunakan berbagai faktor dan informasi untuk memilih perguruan tinggi yang tampaknya tepat untuk kebutuhan dan sasaran mereka. Sayangnya, itu adalah Departemen Hubungan Masyarakat perguruan tinggi yang memasok sebagian besar informasi itu. Namun, ada banyak faktor tambahan yang harus dipertimbangkan, ketika mereka penting bagi keberhasilan siswa.

1 Persiapan Pencarian Pekerjaan – Apakah kampus menawarkan dan menjelaskan dengan tepat apa yang dapat dilakukan siswa untuk menjadikan diri mereka lebih menarik bagi calon majikan? (Tidak hanya nilai, tetapi buku, situs web, pelatihan, wawancara dan pelatihan persiapan resume, kuliah, tur perusahaan, kegiatan kampus, pertemuan dengan alumni di lapangan, magang dan pekerjaan paruh waktu yang mengarah pada pencapaian, kesuksesan, pengalaman, contoh dan cerita untuk resume dan wawancara siswa. Setiap tahun kuliah harus melibatkan kegiatan yang mengarah pada kesuksesan pekerjaan.)

2 Peluang Kerja – Selama tahun senior, apakah perguruan tinggi melakukan hal-hal yang akan meningkatkan peluang siswa untuk sukses bekerja? (Undang pengusaha yang tertarik dengan siswa dengan masing-masing jurusan untuk melakukan wawancara di kampus? Berapa banyak yang benar-benar datang untuk masing-masing jurusan? Apakah mereka menyarankan situs web pekerjaan yang memposting pekerjaan untuk siswa dengan setiap jurusan? Apakah mereka mengharapkan semua orang di seluruh kampus { di dalam dan di luar kampus, termasuk orang tua, siswa dan karyawan saat ini dan sebelumnya} untuk membantu mengidentifikasi daftar panjang peluang kerja bagi siswa di setiap jurusan?)

Catatan: Perguruan tinggi yang mendelegasikan semua tanggung jawab ini ke Layanan Karir saja mungkin tidak begitu peduli dengan keberhasilan pekerjaan dari setiap siswa di setiap jurusan.

3 Student-Friendly – Menjadi siswa-ramah melibatkan kelompok faktor lain yang harus dipertimbangkan oleh siswa dan orang tua.

a) Situs Web Sekolah – Apakah situs web perguruan tinggi yang komprehensif, terperinci, mudah dinavigasi dan memerlukan sedikit upaya untuk memperoleh informasi bermanfaat yang diinginkan, termasuk nama, judul, lokasi, deskripsi layanan, alamat e-mail dan nomor telepon? (Anda dapat memeriksanya dari rumah dengan mencari: Departemen yang terkait dengan jurusan, Toko Buku, Perpustakaan, Layanan Karir, Surat Kabar Mahasiswa, Stasiun Radio & TV, dan Departemen Medis.)

b) Fakultas, Staf & Administrator – Buat diri mereka tersedia dan ramah dan membantu – (Kemahasiswaan, Bantuan Keuangan, Layanan Karir, dll) Apa yang dikatakan siswa saat ini?

4. Wisuda – Berapa persentase siswa yang lulus dalam empat tahun? Apakah para senior kampus menemukan bahwa kursus yang mereka butuhkan sudah tersedia, sehingga mereka dapat lulus dalam empat tahun, bukan empat setengah atau lebih?

5. Pemimpin Perguruan Tinggi – Apakah pimpinan perguruan tinggi menyediakan diri bagi siswa dan menunjukkan pemahaman dan kepedulian terhadap masalah-masalah siswa?

Apakah pimpinan perguruan tinggi menghadiri acara di kampus, mengobrol dengan siswa, mendengarkan keluhan, dan mencoba melakukan sesuatu tentang mereka?

6 Keselamatan dan Kejahatan Kampus – Karena kejahatan terjadi di dalam dan di luar setiap kampus, perguruan tinggi harus membuat data kejahatan, statistik, dan lokasi berbahaya yang diketahui oleh siswa dan orang tua? Apakah kampus melaporkan serangan seksual dan kejahatan yang terjadi di kampus?

Sebuah. Informasi dan Pelatihan – Apakah pelatihan keselamatan, pencegahan kejahatan dan pelatihan perlindungan pribadi ditawarkan kepada para siswa? Apakah para siswa menyadari siapa yang dapat membantu mereka, bagaimana mereka bisa mendapatkan bantuan dan di mana mereka bisa mendapatkan bantuan, jika mereka dirampok, diserang, dibius atau diperkosa, dll.? Selama proses orientasi siswa baru, apakah semua siswa disadarkan akan hukuman karena melakukan kejahatan di kampus?

b. Off Campus – Seberapa amankah komunitas lokal? Apakah kampus bekerja dengan area belanja lokal, taman, teater, restoran, bar dan klub malam untuk membantu memastikan keamanan siswa? Apakah para siswa menyadari daerah-daerah berbahaya di kota?

c. Di Kampus – Serangan termasuk penyerangan seksual, penggunaan narkoba dan penjualan obat terlarang, pencurian barang termasuk uang, perhiasan, elektronik dan mobil serta pencurian informasi untuk pencurian identitas akan ada di setiap kampus. Bagaimana cara kerja perguruan tinggi untuk menjaga keselamatan siswa? Pencegahan harus menjadi bagian penting upaya perguruan tinggi. Ukuran keamanan apa yang ada untuk mencegah muggings di kampus? Apakah ada banyak lampu, kotak panggilan dan pengawalan?

d. Asrama – Karena keamanan asrama sangat penting, apakah ada detektor asap, alat penyiram, alat pemadam kebakaran, selang pemadam kebakaran, dan sistem interkom di asrama? Bagaimana dengan berbagai rute pelarian? Seberapa sering penyusup dan pengunjung yang tidak sah ditemukan di asrama dan tempat-tempat yang bukan milik mereka. Apakah pintu masuk asrama terlindungi dan aman?

e. Hukuman – Apakah perguruan tinggi keras atau lunak dalam kejahatan? Cari contoh informasi yang mereka komunikasikan kepada siswa, pelatihan yang terjadi dan hukuman yang diberikan untuk pelanggaran.

7 Fasilitas – Apakah Asrama, Parkir, Ruang Kelas, Laboratorium, Kafetaria, Toko Buku dan Perpustakaan sesuai dengan standar yang diharapkan? Sebuah. Pertimbangkan ukuran ruangan, pemanas dan AC di asrama, serta lokasi, jarak dari ruang kelas, kebersihan toilet dan kamar mandi di asrama. Jika asrama Co-Ed, bagaimana itu ditangani?

b. Apakah ada tempat parkir yang cukup? Seberapa jauh? Apakah garasi parkir aman dan terlindungi?

c. Apakah ruang kelas modern dan ukuran yang mempromosikan pembelajaran? Apakah siswa dapat melihat, mendengar, dan berpartisipasi?

d. Apakah laboratorium berisi peralatan mutakhir yang berpotensi dimanfaatkan oleh calon karyawan untuk dimanfaatkan oleh siswa?

e. Kualitas dan variasi makanan yang ditawarkan kepada siswa harus dipertimbangkan. Adakah tempat makanan terdekat lainnya yang tersedia bagi siswa? Apakah rencana makan fleksibel?

f. Apakah Campus Bookstore merupakan toko buku online? Seberapa nyamankah bagi siswa yang membutuhkan staples, pena, stabilo dan barang-barang kecil lainnya yang sering habis?

g. Apakah Perpustakaan merupakan perpustakaan on-line? Seberapa baik ini akan memenuhi kebutuhan siswa akan ruang belajar dan penelitian yang tenang? Bagaimana siswa mendapatkan bantuan saat dibutuhkan?

8. Opini Mahasiswa Saat Ini – Setelah tur kampus selesai, siswa yang bijaksana dan orang tua harus mengunjungi kembali asrama, kafetaria, perpustakaan, gym, toko buku, alun-alun, ruang kelas dan lorong untuk berbicara dengan siswa saat ini tentang hal-hal yang menjadi perhatian mereka. Ini mungkin cara terbaik untuk mendapatkan opini yang kurang bias.

Semua faktor ini ikut bermain, karena siswa akan memiliki kebutuhan dan pengalaman yang berbeda. Namun, keputusan terbaik akan dibuat ketika informasi yang berguna dan kredibel diperoleh dan dievaluasi.

Leave comment

Your email address will not be published. Required fields are marked with *.